Desarrollo Socioemocional Del Docente En La Escuela GUIA DE TRABAJOS

 Desarrollo Socioemocional Del Docente En La Escuela

SANDRA PATRICIA

Lic. María Angélica Meneses Buitrago

Facultad de Humanidades y Educación, Corporación Universitaria Del Caribe

CECAR

Mayo 23 del 2021

Análisis critico

Descripción del

Docente

Descripción del

Grupo

Caso de

estudiantes

Henrry Barthes docente aproximadamente de 40 años de edad que entra a la escuela como suplente por el docente Vargas trabaja en la escuela por un corto periodo y así ha sido su vida desde siempre en la parte laboral según la cinta o película nos cuenta que está a cargo de su abuelo quién está con una enfermedad de pérdida de conciencia o memoria y asimismo evoca pasajes de su vida desde su infancia vivida con su madre y su abuelo.

Son un grupo de máximo 24 estudiantes entre las edades de 15, 16 y 17 años de edad que reinciden en mal comportamiento y poca socialización, baja autoestima y menos auto concepto y comprensión familiar, con problemas de motivación generalizada, tienen manejo inferior en las dimensiones familiar, intelectual y sensación de control. Siendo el hecho por el cual los estudiantes presentan conductas perturbadoras, en la convivencia, el orden en clase, las normas y los

Todos los estudiantes llevan una vida rodeada de problemas familiares y sociales, pero existe un caso en particular en esta película.

Meredith es una chica de unos 17 años de edad y amante de las fotografías; posee baja autoestima y se siente inferior al resto de sus compañeros, se acostumbra a hablar poco en clases puesto que cada vez que lo hace es ofendida por sus compañeros.

Su situación se complica

Al parecer su madre falleció, pero el profesor creció bajo el mundo de alcohol y perturbaciones el cual busca superar, sin

embargo la realidad que ve en los estudiantes siempre recuerda su dura infancia.

conflictos diarios; se observan ciertas resistencias y desconfianza por mejorar, ansiedad y timidez, menor sensibilidad social o consideración hacia los

demás también son características de este grupo como: indisciplina, agresividad y terquedad en el grupo.

cuando llega a su escuela un docente sustituto, en el cual ella encuentra un apoyo hasta el punto de obsesionarse

con él y suicidarse.

Accionar docente

¿Cuál es la problemática a la que se ve enfrentada el Docente?

Existen diferentes problemáticas en un principio la desestabilidad de todos los participantes de su entorno incluyendo al docente quien demuestra conflictos y una vida marcada seguidamente entra a un espacio donde ya los estudiantes están formados a ser tratados hipotéticamente como una basura ante la sociedad y están desconfiados de cualquier agente que intente interferir en sus vidas.

Otra problemática es el desapego de emociones que varían en la vida de cada estudiante comprendiendo que cada uno es un ser diferente, viven experiencias emocionales poco fructíferas para su vida ocasionando problemas de autoestima y de seguridad personal en cada uno.

La realidad cruda a la que se enfrenta el docente es la cantidad de desigualad y la parte emocional que está en el grupo, siendo un impedimento principal para un acoplamiento con ellos en sus días de trabajo.

¿Qué acciones aborda para enfrentar la situación?

Ante todo el docente como espejo de sus estudiantes aborda la mejor actitud para dar solución a las problemáticas que encuentra mediante un diagnóstico que hace desde el primer día que entra a laborar el docente intenta adentrarse a la realidad de cada uno de los estudiantes participando de forma pasiva en ella inculcando los buenos valores y deseoso de lograr un cambio en la vida de sus estudiantes siendo consciente que no puede sobrellevar todas las cargas convirtiéndose en un problema mayor para su ideal de ayudar y al ser suplente apaciguar las problemáticas sociales y emocionales que encuentra.

Reflexión

De acuerdo a lo trascurrido en la película el profesor en su labor docente presenta muchas emociones y sentimientos encontrados los cuales chocan con la realidad que está viviendo, en donde juega un papel importante su comportamiento ante tantas situaciones adversas sin saber cómo podría ayudar a resolver la complejidad que se ve reflejada en cada vivencia con los estudiantes; al igual que él mismo pasa por momentos no tan gratos y se encuentra en un mar de incertidumbre que hace que choque con sí mismo.

En el silencio de su mundo mira que tan frustrante es querer ayudar y mirar que el entorno tampoco colabora mucho, en la cual hay tantas limitantes que impiden que la labor se lleve como tal, en la que vale es la ley de quien lidera así mande mal, en la cual se piensa que se puede hacer la diferencia.

Es importante resaltar el aporte del psicólogo Greenberg quien habla acerca de las emociones en el entorno escolar, donde el docente juega un papel fundamental a la hora de educar estas en los diferentes escenarios. En esta cinta se puede destacar su aporte con respecto a las emociones secundarias, las cuales se refieren a aquellas emociones que no son aceptadas, y que cuesta deshacerse de ellas. Este es el caso del profesor Herry, el cual vive una vida aferrada a los recuerdos que le producen diversas emociones las cuales son reflejadas en el ámbito personal, laboral y social.

Referencias

https://www.youtube.com/watch?v=uKlhct25nGo